Детское общественное объединение «Микрор»

Руководители

Педагог-организатор — Вера Сергеевна Иванченко

Цель

Воспитание всесторонне развитой личности, способной к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации в обществе;

Задачи

Воспитание гражданина (гражданско-патриотическое воспитание), формирование личности, любящей свое Отечество, знающей историю своего народа, соблюдающей нормы общественной морали; укрепление и расширение взаимосвязей между школой №1, учреждениями дополнительного образования и другими культурными учреждениями города для создания единого социально-культурного воспитательного пространства; защита прав и интересов учащихся;

Документы

Положение ДОО «Микрор» 2013
Устав ДОО «Микрор»
Схема ДОО «Микрор»

Работа объединения

Активность классов
Мероприятия

Подробная информация об объединении

Основные принципы ДОО «Микрор»

• Командный.
• Каждый класс – команда с четким распределением обязанностей внутри группы.
• Принцип творческой активности.
• Принцип добровольности. Ребенок вступает в объединение и участвует в ее деятельности добровольно, по собственной инициативе.

Система функционирования организации

Детское объединение работает на основе школьного самоуправления, в ней состоят активы 5 – 11 классов. В каждом классе распределяются должности. Руководство активом класса осуществляет лидер. Лидер – связующее звено между учащимися и педколлективом. В его обязанности входит организация и контроль за внеклассными мероприятиями. Лидер имеет право уйти с поста на основе устного заявления.

Актив детского общественного объединения «Микрор» обеспечивает согласованную работу секторов, организации и объединений. Каждое из этих подразделений решает свой круг вопросов и отвечает за определенный участок работы:
• учебный сектор – создание условий для учебной деятельности, за успеваемость, посещаемость учащихся «группы риска»
• сектор правопорядка – за дежурство по школе, за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, за противопожарную безопасность
• сектор культуры и досуга – за проведение КТД в 5-11 классах в рамках тематических месячников и предметных недель за выпуск школьной газеты
• сектор труда и заботы – за проведение субботников, за дежурство по школе, за оказание помощи нуждающимся
• сектор здравоохранения – за организацию физкультурно-оздоровительных мероприятий, за пропаганду здорового образа жизни

Ожидаемый результат

В ходе реализации данной программы ожидается:
• Подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов. Возможность принимать участие в организаторской деятельности.
• Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности за принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении званий личностного роста.
• Достижение лидерами уровня «Активный лидер» и и начать работу с Городским парламентом школьников
• Овладение практическими приемами и способами самореализации, самооценки и саморазвития.
• Сформированность умений и навыков организации взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в коллективе.
• Овладение методикой КТД.

Актив класса

Лидер класса

А) организует работу актива,
Б) осуществляет взаимосвязь деятельности организаторов школы и класса.
В) обязан присутствовать на сборах и учебе лидеров,
Г) имеет право решающего голоса при решении спорных вопросов на собрании

Заместитель лидера

А) помогает лидеру в его деятельности.
Б) выполняет обязанности лидера в его отсутствие.

Юный инспектор движения (ЮИД)

А) состоит в школьной дружине ЮИД,
Б) ответственный за популяризацию знаний ПДД в классе.

Юный пожарный (ЮП)

А) состоит в школьной дружине юных пожарных,
Б) ответственный за популяризацию знаний ППБ в классе.

Волонтер

ответственен за популяризацию знаний о профилактике психоактивных веществ и социально значимых заболеваний в классе.

Фотокорреспондент

А) фиксирует интересные моменты жизни класса,
Б) создает фотоальбом о классе

Юнкоры (2 человека)

А) отвечают за классный уголок,
Б) помогают членам дружин ЮИД, ЮП и волонтеров в сборе и оформлении информации.

Социолог класса

работает с социологом школы

Ответственный за всеобуч

А) следит за пополнением и сохранностью журнала,
Б) ежедневно и своевременно предоставляет администрации информацию о количестве человек в классе и причине отсутствия учащихся.

Старший дежурный

А) отвечает за дежурство по классу,
Б) контролирует дежурство по школе.

Диспетчер

А) следит за изменениями расписания, информирует о них класс,
Б) выясняет у диспетчера школы, куда направить класс, если отсутствует учитель.

Редколлегия

А) отвечает за выпуск стенгазет, плакатов, рисунков,
Б) оформляют выступления класса на школьных конкурсах,

Культорг

А) готовит выступления класса на школьных конкурсах и концертах.
Б) организует проведение мероприятий в классе,

Ответственный за столовую

организует и контролирует процесс питания.

Библиотекарь класса

следит за сохранностью книг и своевременной сдачей их в Библиотеку.

Казначей класса

проводит сбор денег на нужды класса, сдает их классному руководителю.

Секретарь класса

А) отвечает за документацию класса.
Б) проводит анкетирование и подводит результаты анкет.

Традиционные школьные мероприятия

Акции по ДТП

«Перекрёсток»
«Внимание дети»
«Вежливый водитель»
«Безопасные каникулы»

Благотворительные акции

«Твори добро»
«Если что, я рядом»
«Братья наши меньшие»

Патриотические акции

«Ветеран»
«Учитель, вы в памяти нашей всегда»
«Мир»

Экологические акции

«Чистый город»
«Чистый двор»
«Берегиня»
«Эконом»
«Зеленая планета»

Акции за здоровый образ жизни

«Ленточка»
«Улыбнись»
«Флеш–моб — Я люблю жизнь»
«Здоровый класс»

Социальные акции

«Спасибо от Татьяны»
«Внешний вид»

Заметили ошибку на сайте? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить в редакцию.
Версия для слабовидящих      Вход      Информация о сайте      Обратная связь      Карта сайта      Поиск
Система Orphus